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產地 香港
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按「先閱讀,再講解,後寫作」的原則編寫,以閱讀練習帶出文體的特色和寫作技巧,附「寫作力提升手冊」,幫助學生掌握讀寫策略。
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詳細介紹
根據最新《中國語文課程指引》及《小學中國語文建議學習重點》,按「先閱讀,再講解,後寫作」的原則編寫
全書共五冊(二年級至六年級),可配合各家出版社的課本使用
配合學校上課週次,每冊設26個練習,包括短文及實用文練習
閱讀理解文體多樣化,選材富趣味性,貼近學生日常生活。每個閱讀練習均涵蓋常見測考題型,幫助學生掌握答題技巧。
全套練習共教授近60種寫作策略,提升和強化學生的閱讀及寫作能力。
特設「讀寫教室」,以情景式對話引入,循序漸進地講解寫作策略及作簡單演練:
寫作一點通:用簡明的文字講解閱讀篇章中出現過的寫作技巧及策略,並附實例,引導學生初步掌握相關知識。
篇章實例:以閱讀篇章作為實例,幫助學生理解、掌握相關的寫作技巧及策略。
策略演練:提供具體情景,透過活潑的形式,引導學生運用相關的寫作策略,進行簡短演練。
設「寫作實戰」,根據學過的寫作策略設命題寫作,引導學生循序漸進地解題、構思寫作內容、列出寫作大綱,然後寫作短文
「實用文寫作」則提供具體情景和資料,先幫助學生重温該類型實用文體的格式,然後逐步引導學生寫作實用文。
各冊書末設「閱讀策略一覽表」,列出該冊各閱讀練習選用的閱讀策略及各篇章的內容大要,方便檢索。
書末另設「寫作策略一覽表」,綜合列出各冊的寫作策略,方便檢索及調整學習進程。
附送方便實用的「寫作力提升手冊」,幫助學生隨時重温讀寫策略、實用文格式,「我的詞語寶」摘錄好詞佳句,累積詞匯素材。「寫作實戰」附示例點評,指出範文可供參考之處,便於學生模仿學習。
備參考答案,方便教師、家長及學生查閱。
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樂思教育出版
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